En conclusión...

A manera de cierre de la publicación "El impacto de as nuevas tecnologías en educación", y con base en los comentarios y valiosas aportaciones realizadas en la misma, realizaré un comentario que permita recopilar cada una de las opiniones de los participantes.

El tema tratado en ésta publicación era acerca del impacto de las TIC's en la educación así como los cambios que deberían realizarse al incluirlas. En la mayoría de los comentarios se muestra una preocupación al respecto del contexto actual y s relación con la educación, en general se expresa que el uso de tecnologías en educación es inminente y tal situación tiene algunas ventajas y desventajas.

Entre las ventajas se encuentra la mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje con un adecuado diseño instrucción al de por medio. Entre las desventajas se menciona la brecha digital, el problema del acceso a materiales, recursos y herramientas así como e contexto particular de la sociedad mexicana y a sistema educativo tradicional. El uso de las TIC's en educación y la discusión al respecto no se agota, es un tema de actualidad que debe ser analizado desde distintas perspectivas.

Además de los cambios en materia educativa mencionados en la publicación, en los cambios se señala que un cambio indispensable es la actitud ante las TIC's, lo cual Molina una apertura en la mentalidad de los usuarios. Por otro lado se afirma que debe existir un mayor acceso a los materiales, recursos y herramientas. Dicho acceso debe ir acompañado de un cambio en el sistema educativo así como de los planes y programas de estudio.

El cambio del sistema educativo no sólo debe responder a las exigencias de la modernidad o de los sistemas económicos y políticos en boga sino que debe partir de un análisis critico de la situación y contexto actual mexicano con la finalidad de plantearse nuevas propuestas educativas, planes y programas que no sólo incluya las tecnologías sino que se atiendas los problemas educativos con la finalidad de desarrollar habilidades y conocimientos para la vida, en éste sentido las TIC's deben estar pensadas como herramientas de acompañamiento en el proceso educativo.

A partir de los comentarios de los compañeros me surgen algunas dudas que espero puedan reflexionar y seguir comentando: ¿La educación es la que debe adaptarse a las nuevas tecnologías y a los procesos globales? o ¿es la sociedad la que tiene que adaptarse?   

El impacto de las nuevas tecnologías en educación

Actualmente, la  tecnología juega un papel importante no sólo por que estamos viviendo en una época de revolución tecnológica enmarcada por  procesos de globalización, cambios a nivel social, económico, e incluso ecológicos, sino por que el contexto social requiere conocimientos y habilidades específicas que nos permitan vivir, interactuar e intervenir a través de tecnologías de la información y la comunicación (TIC´s)

La educación como proceso de formación no puede ser ajena a ésta situación. Con base en el contexto descrito, la renovación educativa es necesaria ya que no puede seguir reproduciendo modelos tradicionales con métodos rígidos y lineales sino que debe admitir el uso de las tecnologías como medios para la adquisición de conocimientos y habilidades  que permitan a los educandos intervenir en la sociedad actual.

Por lo anterior, el uso de tecnologías en educación no puede ser un fin sino un medio, no sólo se trata  desarrollar habilidades y utilizar las tecnologías por que así lo requiere la sociedad actual sino conocer el potencial pedagógico de las TIC´s y buscar la mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje.

Ante el reto de incluir las TIC´s en educación es necesario plantearse cuál es el impacto de éstas en la educación. En primer lugar propiciar el uso de las TIC´s en educación consiste en una renovación metodológica, dicha renovación implica una serie de cambios:

1.     Cambio en el proceso de enseñanza-aprendizaje

2.     Cambio en el objeto de la enseñanza

3.     Cambio en los objetivos educativos

4.     Cambio en los centros educativos

5.     Cambio en los actores del proceso

6.     Cambio en los contenidos

1. El cambio en el proceso de enseñanza-aprendizaje implica la renovación de la forma de entender éstos procesos. Tanto la enseñanza como el aprendizaje no pueden ser lineales, rígidos, determinadso por una institución o exclusivo de la misma, sino todo lo contrario, éstos procesos educativos son continuos y para toda la vida. El uso de las TIC´s permiten, precisamente, una formación continua a lo largo de la vida.

2. El objeto de la enseñanza ya no es el conocimiento enciclopédico y no se limita a las habilidades básicas como saber leer y escribir, sino desarrollar habilidades y conocimientos necesarios para intervenir en una sociedad cambiante y de revolución tecnológica. La alfabetización digital es un ámbito de formación cada vez más necesaria.

3. Los nuevos objetivos educativos buscan desarrollar habilidades y conocimientos en materia de TIC´s que sirvan para toda la vida.  No sólo se trata de aprender a utilizar las TIC´s sino que el uso de las mimas les permita crear más conocimiento, algunos de éstos objetivos son: saber utilizar las herramientas, saber buscar información, saber seleccionar información, desarrollar la capacidad de establecer prioridades en internet con la finalidad de no distraerse, saber utilizar las posibilidades que proporciona internet, etc.

4. Incluir las TIC´s en educación implica un cambio en los centros educativos.  Para lograr una eficaz incorporación de las TIC´s en educación es importante cuestionarse acerca de  la infraestructura con la que la institución cuenta, saber si es adecuada o no, así mismo es necesario el equipamiento y la gestión de la institución. Otro aspecto de gran relevancia es la formación de profesores, lo cual se tratará mejor en el siguiente apartado.

5. Es necesario un cambio en los actores del proceso educativo, un cambio en el papel del alumno y del docente. Por un lado el alumno debe aprender a trabajar en equipo, auto gestionarse y saber utilizar las nuevas herramientas. El docente debe adquirir nuevas competencias en materia de TIC´s como conocer y saber utilizar las nuevas tecnologías, propiciar situaciones de aprendizaje que implique el uso de tecnologías adem, interactividad de los materiales enidos ue implique el uso de tecnologl docente. Por un lado el alumnoinformaciás de ser un guía en el proceso de aprendizaje.

6. Finalmente el cambio de los contenidos implica utilizar diversas fuentes de información, interactividad de los materiales educativos, creación y desarrollo de contenidos a través del trabajo colaborativo y en red con base en los intereses de los alumnos.

A manera general éstos son algunos aspectos de la renovación metodológica resultado de la inclusión de las TIC´s en educación, la discusión pedagógica ante éste fenómeno no esta acabada sino que es necesario seguir discutiendo las ventajas y desventajas del uso de las TIC´s como medio para mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje.

Con base en éstos aspectos ¿Qué otros cambios encuentras necesarios para la renovación metodológica ante la inclusión de las TIC´s en educación?, ¿Cuál es tu opinión al respecto?

Introducción

Bienvenído a mi blog sobre nuevas tecnologías en educación. El presente blog tiene como objetivo publicar, y comentar al respecto de nuevas herramientas y recursos así como compartir las discusiones y publicaciones de expertos en torno a éste tema.