Actualmente,
la tecnología juega un papel importante
no sólo por que estamos viviendo en una época de revolución tecnológica
enmarcada por procesos de globalización,
cambios a nivel social, económico, e incluso ecológicos, sino por que el
contexto social requiere conocimientos y habilidades específicas que nos
permitan vivir, interactuar e intervenir a través de tecnologías de la
información y la comunicación (TIC´s)
La
educación como proceso de formación no puede ser ajena a ésta situación. Con
base en el contexto descrito, la renovación educativa es necesaria ya que no
puede seguir reproduciendo modelos tradicionales con métodos rígidos y lineales
sino que debe admitir el uso de las tecnologías como medios para la adquisición
de conocimientos y habilidades que
permitan a los educandos intervenir en la sociedad actual.
Por
lo anterior, el uso de tecnologías en educación no puede ser un fin sino un
medio, no sólo se trata desarrollar
habilidades y utilizar las tecnologías por que así lo requiere la sociedad
actual sino conocer el potencial pedagógico de las TIC´s y buscar la mejora del
proceso de enseñanza-aprendizaje.
Ante
el reto de incluir las TIC´s en educación es necesario plantearse cuál es el impacto
de éstas en la educación. En primer lugar propiciar el uso de las TIC´s en
educación consiste en una renovación metodológica, dicha renovación implica una
serie de cambios:
1.
Cambio en el proceso de enseñanza-aprendizaje
2.
Cambio en el objeto de la enseñanza
3.
Cambio en los objetivos educativos
4.
Cambio en los centros educativos
5.
Cambio en los actores del proceso
6.
Cambio en los contenidos
1. El cambio en el proceso de enseñanza-aprendizaje implica
la renovación de la forma de entender éstos procesos. Tanto la enseñanza como
el aprendizaje no pueden ser lineales, rígidos, determinadso por una
institución o exclusivo de la misma, sino todo lo contrario, éstos procesos
educativos son continuos y para toda la vida. El uso de las TIC´s permiten,
precisamente, una formación continua a lo largo de la vida.
2. El objeto de la enseñanza ya no es el conocimiento
enciclopédico y no se limita a las habilidades básicas como saber leer y
escribir, sino desarrollar habilidades y conocimientos necesarios para
intervenir en una sociedad cambiante y de revolución tecnológica. La
alfabetización digital es un ámbito de formación cada vez más necesaria.
3. Los nuevos objetivos educativos buscan desarrollar
habilidades y conocimientos en materia de TIC´s que sirvan para toda la
vida. No sólo se trata de aprender a
utilizar las TIC´s sino que el uso de las mimas les permita crear más
conocimiento, algunos de éstos objetivos son: saber utilizar las herramientas,
saber buscar información, saber seleccionar información, desarrollar la
capacidad de establecer prioridades en internet con la finalidad de no
distraerse, saber utilizar las posibilidades que proporciona internet, etc.
4. Incluir las TIC´s en educación implica un cambio en los
centros educativos. Para lograr una
eficaz incorporación de las TIC´s en educación es importante cuestionarse
acerca de la infraestructura con la que
la institución cuenta, saber si es adecuada o no, así mismo es necesario el
equipamiento y la gestión de la institución. Otro aspecto de gran relevancia es
la formación de profesores, lo cual se tratará mejor en el siguiente apartado.
5. Es necesario un cambio en los actores del proceso
educativo, un cambio en el papel del alumno y del docente. Por un lado el
alumno debe aprender a trabajar en equipo, auto gestionarse y saber utilizar
las nuevas herramientas. El docente debe adquirir nuevas competencias en
materia de TIC´s como conocer y saber utilizar las nuevas tecnologías,
propiciar situaciones de aprendizaje que implique el uso de tecnologías además
de ser un guía en el proceso de aprendizaje.
6. Finalmente el cambio de los contenidos implica utilizar
diversas fuentes de información, interactividad de los materiales educativos,
creación y desarrollo de contenidos a través del trabajo colaborativo y en red
con base en los intereses de los alumnos.
A
manera general éstos son algunos aspectos de la renovación metodológica
resultado de la inclusión de las TIC´s en educación, la discusión pedagógica
ante éste fenómeno no esta acabada sino que es necesario seguir discutiendo las
ventajas y desventajas del uso de las TIC´s como medio para mejorar los
procesos de enseñanza-aprendizaje.
Con
base en éstos aspectos ¿Qué otros cambios encuentras necesarios para la
renovación metodológica ante la inclusión de las TIC´s en educación?, ¿Cuál es
tu opinión al respecto?
